根据学校疫情期间教学工作总体要求，我院严格教学督查，保持教学进度、保证教学容量，做到标准不降，内容不减。3月24日卫生健康学院线上教学工作持续平稳进行，现将第二周教学工作情况汇报如下：

一、教学督导情况

学院督导组深入课堂督导，严格督导教师授课情况。教师课前备课较为充分，教学态度端正。线上教学的组织结构大体上安排科学合理，环节较紧凑。在课程教学过程中注意到了学生互动参与，教学目标达成度较高。

但对课程标准的研究还需加强，应科学的把握教学的深广度，在教育教学的策略上，应用注重实效性，应进一步加强学法指导和解题方法指导。

二、调整整改措施

要明确课程标准，有效把握备课的深度和广度。授课时，依据课本把握教学内容，实现课标为本、课本为基，让教学成为课标、课本的能动反映。

教学过程中采取多种教学方式，千方百计引导学生主动参与学习，强化学生在学习中的体验，激发学生思考和自主探索，注重培养学生分析问题与解决问题的能力。

三、教师教学反思

 在线课程也可采用多元化教学方式，我院任课教师积极努力多元化教学，在教学过程中结合临床案例，增加学生学习兴趣，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。师生之间通过组建的QQ群和超星学习通进行有效的课堂互动和沟通，通过互动充实课堂。

 自线上教学工作启动以来，任课教师采取线上线下相混合的教学方式，极力实现高质量的教学效果。通过多种途径丰富学生资料库，满足了学生的学习需求。提前录制教学课程的教学方式既有效避免了因网络拥堵带来的不便，又为学生回顾与总结知识点提供帮助。

个别学生在网络授课过程中缺乏自觉性，因此要加大对该类同学的监督力度。任课教师利用学习通统计的数据，了解学生学习进度，通过布置作业和随堂测试检查学生学习效果，对于学生存在的问题及时与其进行沟通。网络教学过程中，学生基本实现时间的合理分配，有质量的完成线上及线下任务。